Currículo e formação de professores de Inglês em duas universidades: questões e desdobramentos. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 96–112, 2020. DOI: 10.17058/rea.v28i3.14310. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/14310. Acesso em: 29 ago. 2025.