Aprendizagem da compreensão leitora: uma proposta de transposição didática da Teoria da Polifonia e da Teoria dos Blocos Semânticos. SIGNO [Internet]. 15º de agosto de 2019 [citado 24º de agosto de 2025];44(80):94-103. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/13596