V. F. Albuquerque, R. Dallagnol, e L. I. S. Santos, “Desafios no ensino e aprendizagem de línguas adicionais para crianças em tempos de COVID-19: vozes de professoras de um contexto mato-grossense”, SIGNO, vol. 46, nº 85, p. 97–107, jan. 2021, doi: 10.17058/signo.v46i85.15831.