J. Reichert Assunção Tonelli e C. Jotto Kawachi Furlan, “Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19)”, SIGNO, vol. 46, nº 85, p. 83–96, jan. 2021, doi: 10.17058/signo.v46i85.15654.