Entre a ciência da leitura e a prática docente: o lugar das ciências cognitivas nos cursos de Pedagogia. Signo, [S. l.], v. 50, n. 99, p. 175–188, 2025. DOI: 10.17058/signo.v50i99.20503. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/20503. Acesso em: 27 nov. 2025.