Compreender e interpretar para (inter)agir: a leitura em livros didáticos de Português Brasileiro como Língua de Acolhimento. Signo, [S. l.], v. 50, n. 98, p. 85–96, 2025. DOI: 10.17058/signo.v50i98.20243. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/20243. Acesso em: 24 ago. 2025.