Metacognição, transferência linguística e compreensão leitora: uma perspectiva teórico-empírica. Signo, [S. l.], v. 34, n. 57, p. 134–152, 2009. DOI: 10.17058/signo.v34i57.1202. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/1202. Acesso em: 24 ago. 2025.