Intervenção pedagógica para o desenvolvimento de habilidades de tradutores em formação sobre questões de textualidade via abordagem Ler para Aprender. Signo, [S. l.], v. 46, n. 86, p. 179–191, 2021. DOI: 10.17058/signo.v46i86.15981. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/15981. Acesso em: 24 ago. 2025.