Projeto interdisciplinar e desenvolvimento da aprendizagem na EJA em tempos de COVID-19: uma análise crítico-reflexiva. Signo, [S. l.], v. 46, n. 85, p. 180–192, 2021. DOI: 10.17058/signo.v46i85.15765. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/15765. Acesso em: 24 ago. 2025.