Multiletramentos e ensino de língua portuguesa na educação básica: uma proposta didática para o trabalho com (hiper)gêneros multimodais. Signo, [S. l.], v. 43, n. 76, p. 55–65, 2018. DOI: 10.17058/signo.v43i76.10671. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/10671. Acesso em: 24 ago. 2025.