Uma experiência de aplicação de gêneros textuais para o ensino de inglês. Signo, [S. l.], v. 33, n. 55, p. 78–95, 2008. DOI: 10.17058/signo.v33i55.403. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/403. Acesso em: 24 ago. 2025.