Segmentação de palavras na alfabetização de crianças: um estudo sobre consciência de palavra. Signo, [S. l.], v. 41, n. 71, p. 88–100, 2016. DOI: 10.17058/signo.v41i71.7243. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/7243. Acesso em: 24 ago. 2025.