A semântica de frames como instrumento para a análise do discurso discente - marcadores de sucesso em um projeto escolar de dramaturgia. Signo, [S. l.], v. 39, n. 67, p. 79–88, 2014. DOI: 10.17058/signo.v39i67.5029. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/5029. Acesso em: 24 ago. 2025.