Formação do leitor como proposta pedagógica: literatura infantil e comportamento perene de leitura. Signo, [S. l.], v. 36, n. 60, p. 02–16, 2011. DOI: 10.17058/signo.v36i60.1956. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/signo/article/view/1956. Acesso em: 24 ago. 2025.