OS PROTOCOLOS DE LEITURA COMO SUPORTE TEÓRICOMETODOLÓGICO PARA ANÁLISE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. REA [Internet]. 9º de setembro de 2017 [citado 30º de agosto de 2025];25(3):256-78. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/9496