A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS. REA [Internet]. 18º de dezembro de 2012 [citado 30º de agosto de 2025];20(2):186-214. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3026