“Quando O Cotidiano Interroga O currículo: Outros Modos De Pensar a Docência Na Educação Infantil”. Reflexão e Ação 28, no. 2 (junho 2, 2020): 147–164. Acesso em agosto 30, 2025. https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/14412.