Paniz, Catiane Mazocco, Fernanda Gall Centa, Laís Baldissarelli Araújo, e Cristiane Muenchen. “OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRUTURANTES DE CURRÍCULOS: O ESTUDO DA REALIDADE E OS TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS”. Reflexão e Ação 26, no. 2 (maio 2, 2018): 249–266. Acesso em março 3, 2026. https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/8945.