Panossian, Maria Lucia, Fabiana Fiorezi de Marco, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Flávia Dias de Souza, e Vanessa Dias Moretti. “A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE PESQUISAS”. Reflexão e Ação 25, no. 3 (setembro 9, 2017): 279–298. Acesso em janeiro 14, 2026. https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/9765.