“A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS”. Reflexão e Ação 20, no. 2 (dezembro 18, 2012): 186–214. Acesso em agosto 30, 2025. https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3026.