“ESTADO DO CONHECIMENTO COMO PERSPECTIVA CRÍTICA PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: ‘EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS’ EM QUESTÃO”. Reflexão E Ação, vol. 25, nº 3, setembro de 2017, p. 321-38, https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.9722.