Sá, E.F., Albuquerque de, D.C.S.H. e Quintero, S.E.U. (2017) “OS PROTOCOLOS DE LEITURA COMO SUPORTE TEÓRICOMETODOLÓGICO PARA ANÁLISE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO”, Reflexão e Ação, 25(3), p. 256–278. doi:10.17058/rea.v25i3.9496.