Bagne, J. e Mendes Nacarato, A. (2012) “A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS”, Reflexão e Ação, 20(2), p. 186–214. doi:10.17058/rea.v20i2.3026.