Formação de professores em cruzos com terreiros afro-brasileiros: experiências em narrativas descoloniais e inclusivas. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 11–27, 2024. DOI: 10.17058/rea.v32i3.19809. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/19809. Acesso em: 30 ago. 2025.