Como as memórias da infância podem potencializar a docência sensível na educação infantil?. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 183–198, 2024. DOI: 10.17058/rea.v32i3.19782. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/19782. Acesso em: 30 ago. 2025.