Das Pedagogias de Gênero à Performatização Heteronormativa: narrativas sobre as Infância na escola. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 66–80, 2020. DOI: 10.17058/rea.v28i1.12332. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/12332. Acesso em: 30 ago. 2025.