“PENSAMIENTO ÚNICO” Y “PENSAMIENTO CRÍTICO” EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 152–163, 2009. DOI: 10.17058/rea.v17i2.858. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/858. Acesso em: 30 ago. 2025.