OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRUTURANTES DE CURRÍCULOS: O ESTUDO DA REALIDADE E OS TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 249–266, 2018. DOI: 10.17058/rea.v26i2.8945. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/8945. Acesso em: 30 ago. 2025.