ASPECTOS METODOLÓGICOS E ÉTICOS DE UMA PESQUISA SOBRE MUDANÇA DE ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E ESTUDANTES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 299–320, 2017. DOI: 10.17058/rea.v25i3.9727. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/9727. Acesso em: 30 ago. 2025.