ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE BLENDED LEARNING NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 6–23, 2016. DOI: 10.17058/rea.v24i2.4933. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/4933. Acesso em: 30 ago. 2025.