O FUNK OSTENTAÇÃO COMO PEDAGOGIA CULTURAL: MÚSICA, CONSUMO E A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES FEMININAS NA ESCOLA. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 233–254, 2016. DOI: 10.17058/rea.v24i1.7021. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/7021. Acesso em: 30 ago. 2025.