A EMERGÊNCIA DE UMA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DOS POVOS ATINGIDOS POR BARRAGEM. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 348–365, 2016. DOI: 10.17058/rea.v24i1.6451. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/6451. Acesso em: 30 ago. 2025.