AS RELAÇÕES ENTRE UMA JOVEM PROFESSORA UNIVERSITÁRIA INICIANTE NA CARREIRA DOCENTE E SEUS ALUNOS DE GRADUAÇÃO. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 128–148, 2013. DOI: 10.17058/rea.v21i2.3737. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3737. Acesso em: 30 ago. 2025.