CONVERSAS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: A EMERGÊNCIA DO POTENCIAL DOS OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PELA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE FÍSICA. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 104–127, 2013. DOI: 10.17058/rea.v21i2.3152. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3152. Acesso em: 30 ago. 2025.