PERFIL DOS ALUNOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA E ASPECTOS QUE CONTRIBUEM PARA APRENDIZAGEM. Reflexão e Ação, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 199–220, 2013. DOI: 10.17058/rea.v21i2.2847. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/2847. Acesso em: 30 ago. 2025.