ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS EM RONDÔNIA: DA OMISSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS A OMISSÃO DO PERTENCIMENTO ÉTNICO. Reflexão e Ação, [S. l.], p. 52–75, 2013. DOI: 10.17058/rea.v0i0.3303. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3303. Acesso em: 30 ago. 2025.