OS NEGROS, A DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E A ESCOLA: O TRATAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM DOIS LIVROS DE HISTÓRIA DO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. Reflexão e Ação, [S. l.], p. 221–243, 2013. DOI: 10.17058/rea.v0i0.3285. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/3285. Acesso em: 30 ago. 2025.