ENSINANDO HISTÓRIA PELO OLHAR DA DIVERSIDADE ETICORRACIAL: LEITURAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. Reflexão e Ação, [S. l.], p. 207–220, 2013. DOI: 10.17058/rea.v0i0.2998. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/2998. Acesso em: 30 ago. 2025.