Paniz, C.M. et al. 2018. OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRUTURANTES DE CURRÍCULOS: O ESTUDO DA REALIDADE E OS TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Reflexão e Ação. 26, 2 (maio 2018), 249–266. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.8945.