Tomio, D. et al. 2017. A ANÁLISE MICROGENÉTICA COMO MÉTODO NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL. Reflexão e Ação. 25, 3 (set. 2017), 28–48. DOI:https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.9525.