CURRÍCULO, DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO INTEGRAL: POSSÍVEIS INTERSECÇÕES. Revista Jovens Pesquisadores, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 89–100, 2020. DOI: 10.17058/rjp.v10i2.14890. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/jovenspesquisadores/article/view/14890. Acesso em: 25 ago. 2025.