ENSINO ESCOLAR DE HISTÓRIA COMO ALFABETIZAÇÃO HUMANÍSTICA. Ágora, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 116–123, 2011. DOI: 10.17058/agora.v15i2.1850. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/agora/article/view/1850. Acesso em: 30 ago. 2025.