A PERMANÊNCIA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA. Ágora, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 41–50, 2010. DOI: 10.17058/agora.v15i1.1768. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/agora/article/view/1768. Acesso em: 30 ago. 2025.