PROPOSTAS DE AÇÕES DOCENTES E A SUPERAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA. Ágora, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 187–204, 2007. DOI: 10.17058/agora.v13i1.116. Disponível em: https://seer.unisc.br/index.php/agora/article/view/116. Acesso em: 30 ago. 2025.